Swassing-Barbe: Lista de observação, modalidade da força característica

 

Área Observada Visual Audição Cinestésica
Estilos de ensino Aprende vendo, assistindo demonstrações Aprende através de instruções verbais de outros ou de si mesmo Aprende fazendo;
Envolvimento direto
Lendo Gosta de descrições;
As vezes para de ler para se olhar para o espaço e imaginar a cena;
Intensa concentração
Aprecia diálogo, teatro, evita descrições longas, inconsciente de ilustrações, move os lábios ou subvocaliza Prefere histórias onde a ação ocorre cedo, inquieta quando lê, segura livros, não é um ávido leitor
Soletrando Reconhece as palavras por vistas, descansa nas configurações das palavras Usa uma aproximação fonética, tem habilidades auditivas de ataque Freqüentemente pobre para soletrar, escreve palavras pra determinar se elas “parecem” certas
Escrevendo a mão Tende a ser bom, particularmente quando jovem;
Espaço e tamanho são bons, aparência é importante
Tem mais dificuldade de aprender nos estágios iniciais, tende a escrever levemente, diz golpes quando escreve Bom inicialmente, se deteriora quando o espaço se torna melhor, se esforça em instrumentos de escrita
Memória Lembra-se de fisionomias, esquece-se de nomes, toma notas Lembra-se de nomes, esquece fisionomias, lembra-se por repetição auditiva Lembra-se melhor daquilo que foi feito, não do que foi visto ou falado sobre
Imagens Imaginação vívida, pensa em figuras, visualiza em detalhes Subvocalizes, pensa em sons, os detalhes são menos importantes Imagens não são importantes, imagens que acontecem são acompanhadas por movimento
Distração Geralmente inconsciente dos sons, se distrai por desordem visual ou movimento Facilmente distraído por sons Não atento ao visual, apresentação auditiva parece distraí-lo
Solução de problemas Deliberada, planeja por antecipação, organiza pensamentos escrevendo-os, alista problemas Fala dos problemas, tenta resolver verbalmente, subvocalmente, fala consigo mesmo sobre os problemas Ataca os problemas fisicamente, impulsivo, freqüentemente seleciona soluções envolvendo grandes atividades
Resposta a períodos de inatividade Observa;
Rabisca;Acha alguma coisa para assistir
Faz zumbidos, fala consigo mesmo ou com outros Inquieto, procura alguma razão para se mexer, mantêm-se à mão
Respostas para situações novas Olha envolta, examina estruturas Fala das situações, os prós e contras, o que fazer Experimenta coisas, toca, sente, manipula
Emotividade Um pouco reprimido, observa quando está com raiva, chora facilmente, sorri quando está feliz, expressão facial é um bom índice de emoções Grita de felicidade ou raiva, agride verbalmente, mas logo se acalma, expressão emoção verbalmente através de mudança de tons, volume, determina o tom da voz Pula de alegria, abraça, puxa e empurra quando está feliz, pula e balança quando bravo, pula fora, tom corporal geral é um bom índice de emoção
Comunicação Quieto, não fala em profundidade, se torna impaciente quando se requer ouvir extensivamente, pode usar palavras desajeitadas, descreve sem embelezar, usa palavras como ver e olhar, etc… Gosta de ouvir mas não pode esperar para falar, descrições são longas mas repetitivas, gosta de ouvir a si mesmo e outros falarem, usa palavras como ouvir e escutar, etc… Gesticula quando fala, não escuta bem, se aproxima quando fala ou ouve, facilmente perde interesse em discursos detalhados verbais, usa palavras como obter, pegar, etc…
Aparência geral Elegante, meticuloso, gosta de ordem, pode escolher não variar na aparência Combinar roupas não é tão importante, pode explicar a escolha das roupas Elegante mas logo se torna desarrumado por causa da atividade
Resposta às artes Particularmente não responde a música, prefere arte visual, tende a não apreciar a arte vocal de nenhum tipo, mas pode ser profundamente afetado por exibição visual, focaliza em detalhes e componentes mais do que o trabalho como um todo Favorece música, encontra menos apelo em arte visual, mas é prontamente capaz em discuti-la, perde detalhes significantes, mas aprecia o trabalho como um todo; É hábil para desenvolver associação verbal para toda forma de arte, gasta mais tempo falando sobre partes do que olhando-as Responde a música por movimento físico, prefere escultura, toca estátuas e pinturas; Em exibições para somente quando ele(a) pode se envolver fisicamente, comenta muito pouco em qualquer tipo de arte